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（1999年12月6日颁布）

    2000～2005年学院发展总的目标是：逐步将我院建设成为全国高中级教育领导干部和高层次教育管理专门人才的教育培训中心、以现代教育科学特别是教育管理学科为重点的教学研究中心、教育行政管理领域具有领先水平的咨询中心以及跟踪研究国内外教育政策法规和改革动态的信息中心。

     要正确处理培训规模、结构、质量和效益的关系。努力办出特色，以特色求生存；全面提高培训质量，以质量求发展；确立合理的培训结构，利用各种资源，扩大办学规模，以适度规模促效益。

     要正确处理全面完成教育部干训规划任务和面向教育战线、面向社会开拓事业发展空间的关系。要集中精力，保质保量完成由我院承担的教育部干训规划中的培训任务，积极承担教育部各司局的培训和调研任务。为了更好地完成这些任务，同时也要根据学院事业发展和教育战线的需求，充分挖掘和利用学院各种资源，积极开展多层次、多形式的教育培训业务和其他社会服务，广泛开展国内外教育交流与合作，努力走出一条开放式的办学路子。

     以完成教育部党组确定和下达的教育管理干部培训任务为主体，同时根据教育事业改革发展的实际需要和学院可开发利用的资源，开展进修班、培训班、专题研讨班、高级研究班等各类培训活动，实行长短结合、以短期培训为主，年培训人数要保持在3000人左右。

    要以干部培训工作为主渠道，以科学研究为基础，为国家宏观教育决策和有关政策的制定以及教育部制定干部培训规划、选拔干部提供有效的咨询服务。

     要围绕教育部的中心工作，通过学员的研讨交流，广泛收集信息并及时加以整理分析，组织专门力量对教育改革与发展中的方针政策性等重要问题进行研究，以学习简报、专题情况反映和咨询报告等方式，向有关部门提供咨询服务。

     结合学院教学科研任务，加强教育信息研究工作，从2000年开始，配备专业研究人员，收集、整理和分析国内外教育信息特别是国外教育信息，及时编印以教育管理为主要内容的专题目录索引和资料汇编。  2000年启动，主动与教育部有关司局合作，积极开展对外汉语教学及外国人来华文化研修培训。

     拓展外事活动的空间，与驻华使馆的教育官员、国际教育组织驻京官员建立联系，邀请他们来院访问、讲学；邀请来我国访问的外国政府教育官员以及国（境）外大学校长、专家学者顺访我院，交流教育行政管理以及大学管理的经验与理论，促进我院教育管理干部培训质量的提高。